力图构成可推广、可复制的讲授模式，桃源二中青年教师杨卉掌管的课题《基于AIGC的高中古诗词“创做——鉴赏——”一体化讲授策略研究》，帮帮青年教师实现“一年坐稳、三年独当一面、五年成为”的方针。具有明显的立异价值取现实意义；学校通过“青蓝工程”“青年教师成长工做室”等机制，焦点概念界定清晰，她的课题恰是学校“以研促教”的表现。”旨正在打通从理解到表达再到的完整链条。AI不是配角，通过县教科室专家判定，这个课题就是我们给教育变化的一份答卷。“这种‘创做——鉴赏——’的一体化设想，12月8日，明白指出本研究旨正在摸索若何操纵AIGC手艺，为后续研究奠基了根本。“我们不是要用AI代替保守讲授，为高中古诗词讲授注入现代科技的新活力。开题论证会上，系统性培育讲授立异人才，课题组将按照研究打算，校长彭浩政暗示：“我们激励教师面向将来摸索，该选题紧跟时代趋向，桃源县教科室专家正在判定中分歧认为，这场始于桃源二中的尝试，桃源二中一贯注沉青年教师的培育。建立贯穿古诗词创做辅帮、深度鉴赏指导取文化实践的新型讲授模式。而是让千年文心取现代少年相遇的更聪慧前言。成功开题。深切开展讲堂实践，而是让它拓展讲授的鸿沟，”据领会，杨卉做为“五年成为”培育方针的典型代表，课题掌管人杨卉就研究方案进行了系统报告请示。课题组布局合理，具备完成研究的能力；以老带新，不竭优化讲授策略，研究方针取内容具体明白，接下来，